[讀書心得] 我是一枝愛寫作的鉛筆：一位老師與學生們的故事寫作世界
三月份書生讀書會的主題是教育。這主題對我來說不是那麼熟悉，就上網隨機搜尋了一陣找到了這本書，結果還算滿意外的挖到寶藏，內容我很喜歡。一開始是因為寫作這題目，覺得趁著教育主題讓自己順便學習一下寫作觀念也不錯，就在網上下單了。而本書的內容是一名作家在小學裡面嘗試教學的心路歷程，包括他自己的思緒想法以及跟學生們的溝通過程，再佐上學生們的寫作產出，讀起來其實滿感人的。
作者是個童書作者，本來沒有教學經驗，收到教師與作家協會的邀請到小學裡面舉行幾週的寫作工作坊，教著教著興致來了，就把與學生們互動教學的過程作為自己的個人計畫，雖然是無償的但也從中學會很多，這本書就是他三年來的紀錄。也因為作者是作家的關係吧，讀起來很像小說、滿容易讓讀者進入狀況的，我覺得就單純當做消遣讀物也不錯。
我覺得本書最值得一讀的部分是作者與學生們的互動，特別是引導學生們寫作的過程。因為寫作的訣竅其實非常簡單，就是拿起筆開始寫，不需要先列大綱、想好架構，只需要坐在桌前、拿起筆，然後就開始讓思緒自然地從筆尖流出。但這些學生們其實是在社會上相對弱勢的一群，多數是貧苦移民家庭的子女，除了語言能力不夠好以外，自信心也不夠，導致他們沒有辦法完成作品，而這就使得作者相當頭痛。
不過，作者他當然沒有放棄，試了許多各式各樣的方法，包含在課堂上請學生們仿造作品寫作，也個別邀請學生們到他的辦公室來共同寫作。仿造作品就是他會先示範，或是找一些名家的作品給學生們看，然後請學生們寫一篇自己的作品，可以是各種形式，也可以是完全不按照規定來寫，只要肯寫就謝天謝地了。而個人寫作班更是如此，與學生們討論故事開頭應該怎麼樣，然後一步步引導出整個故事，由學生們講、他動手寫，就像是訪問一樣的寫作方式。這一切都只是為了讓學生們寫點什麼出來，然後就可以有些根據來做討論、調整。
而本書對我最大的啟發，就是寫作這件事情就是先寫再說。有時候真的會想太多，想說自己要先架構出故事的骨幹，再去想相關細節會比較好寫，但其實很多時候就真的是寫就對了。因為不太可能一次到位、一次就完成一部經典大作，大多的作品都是經過反覆修改調整、有時候甚至是砍掉重練，一直不斷地修修改改到最後才能成為一份滿意的作品。還好現代多數是在電腦上進行寫作，可以有很多份存檔、文字檔又佔不了多少空間，可以多改幾次也不會有什麼壓力。
另外的啟發還有，寫作可以是任何形式的，無所謂對錯。只要能夠充分表達自己的想法並能順利地傳達給別人知道，那也就夠了吧。故事的篇幅誰說一定要一兩萬字或更多？寫個五百字短篇其實也不錯，甚至是三兩行的詩句也很美。文字並沒有固定的形式，能夠將心裡話寫出來也就夠了吧。
作者帶學生們一連帶了三年，也嘗試了各種寫作方式。其中我最喜歡的是讓學生們先動手創作，再來嘗試描寫自己作品的盒子計畫以及海島計畫。就是讓學生先製作自己的盒子/海島，然後再嘗試幫這個作品寫點故事。內容讀起來其實格外有趣，因為學生們的想像力相當奔放，可能是教學的方式很贊同開放多元，所以學生可以肆無忌憚的「亂寫」，但那又何嘗不是一個優秀的寫作方式呢？讓思緒能夠從筆尖揮灑出來，讓學生們真的成為了一枝枝愛寫作的鉛筆，即使未來他們可能不是走向寫作這條路，但這些過程都會成為養份，讓他們的未來能夠成長得更茁壯吧。
所以我覺得這本書滿感人的，作者真的很用心的去克服各種困難，除了學生本身的問題以外，甚至還包含參加親師座談會之類的，真的可以說是好人做到底。而這些也確實讓他學到了很多，除了得到很多寫作靈感以外，我相信也讓作者他自己成為一個更好的人。教學相長，真的可以是各種方面，但就必須先要投入其中才行吧。
書籍基本資料：
我是一枝愛寫作的鉛筆：一位老師與學生們的故事寫作世界
I Am a Pencil: A Teacher, His Kids, and Their World of Stories
作者： Sam Swope
譯者： 汪小英
出版社：天衛文化
出版日期：2018/03/01
相關讀書心得：
超棒小說再進化 這個寫作系列我覺得讀起來很有趣又實用，寓教於樂。
寫作吧！你值得被看見 一樣是學校老師教學生們寫作，但方法不太一樣可以比較一下差異。
作文課沒教的事：培養寫作力的6項修練 寫非文學作品可以參考的寫作力。
--
如果你喜歡這篇文章，請幫我 +1 或分享。
若要得到最新發布資訊，可以訂閱本部落格或追蹤我的FB，謝謝。
留言