談談課綱這回事情

這陣子討論課綱的議題算是滿火熱的，特別是國文跟歷史的部份。雖然我這兩個科目都不是很強，這裡就基於我的理解來討論一下。

首先是國文課綱，主要在討論白話文與古文的比例。我認為溝通跟表達是很重要，但是古文也是必須要學的。因為沒有任何一個時期的「教育」可以幫助我們理解古代的文化，像是詩、詞、小說短文這類的其實都有豐富的內涵，可以深刻體會當時人類的感受。若是去掉這些，我們的語言可以表達的東西都很表面。文言文帶來的是知識的深度，讓我們可以引經據典，用短短的文字講出一番境界。一句一話，都可以藏很多風味在裡面，值得大家細細品味。若是少了這樣的學習過程，就不容易品味文字的深度了。

所以我認為文言文是不能完全不學的，至少在高中時候就要學一些，用來充實一個人的內在、增加「文化」涵養，至少知道中文文詞可以變化萬千，進一步就能體會。

歷史課綱的部份我認為中國歷史也是必須要學的，但中心不能只放在中國。應該要講的是，為什麼我們台灣（中華民國）會變成現在這個樣子。這算是史觀的選擇吧，既然我們在台灣出生，選擇從台灣向外看也沒什麼不好。了解現在台灣歷史的成因，再來像近代歷史發展，再來愈來愈遠，範圍就愈來愈大。

或許也可以看看東南亞及東北亞的發展，讓視野可以拓展出去。不是說要有國際觀比較好嗎？國際觀也可以從了解各地的歷史開始培養，這樣就可以知道台灣各地會接觸到的外國人背景。像是泰國、越南、印尼的歷史，這部份對現在的台灣人來說才根本是黑歷史吧。明明距離那麼近，而我們對此一無所知，實在是太可惜了。

不過現在的問題可能還是出在「考試」這回事上吧，要怎麼樣才能建立真正公平的制度，才是一個難關。考試不考的，大家就不會唸，這就是一個最麻煩的地方。該怎麼辦呢？